Relatório de ciências

Efeito de Estufa

     Efeito de estufa é um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar reflectida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera. Como consequência disso, o calor fica retido, não sendo libertado para o espaço. O efeito estufa esta dentro de uma faixa de muita importância pois, sem ele, a vida como a conhecemos não poderia existir. Serve para manter o planeta quente, e assim, garantir a manutenção da vida. O Efeito Estufa é o efeito causado pela não liberação do calor da atmosfera para o espaço. Tal efeito, em algumas teorias, seria responsável pelo descongelamento dos polares e consequente aumento do nível do mar, além disso, é claro, do grande aumento das temperaturas.

    A causa do Efeito Estufa consiste no acúmulo de gases fixados em camadas da atmosfera. Estes gases, originados de fontes poluentes urbanas, bloqueariam a irradiação do calor da atmosfera para o espaço. Com o degelo dos polares, algumas cidades podem desaparecer sob o nível dos oceanos. No entanto, como medida preventiva, em muitos países estão sendo impostos pelos governos alguns limites à emissão de gases como o dióxido de carbono, um dos gases que poderiam bloquear a radiação de calor da atmosfera.

Materiais:

-2 Termómetros

-1 Frasco de vidro

-Papel aderente

-Candeeiro

Procedimento:

1-Primeiro colocou -se o termómetro A no parapeito da janela;

2- De seguida, introduziu-se o termómetro B num frasco de vidro;

3-Fechou-se o frasco de vidro com papel aderente e colocou-se no parapeito da janela;

4-Passando-se assim 30 minutos, sem se obter o resultado esperado;

5-Como não se obteu os resultados adquiridos, acelarou-se o processo ligando-se o candeeiro;

6-Depois passando-se assim algum tempo registou-se as temperaturas.



Registo das temperaturas:

O termómetro com a temperatura mais elevada foi o termómetro B, que foi de 16º C.



Discussão

• O frasco de vidro pretende simular o efeito de estufa, assim a temperatura mais elevada foi o do termómetro B, pois dentro do frasco a temperatura não varia.
• Teve-se de utilizar o candeeiro, pois assim acelerou-se os resultados. Se fizesse esta experiencia no Verão ira-se influencie nas temperaturas, pois está mais calor.
• Se utiliza-se um saco preto seria indiferente, pois o que estava em causa era saber a temperatura e não a claridade.

Conclusão

Nesta experiencia, ficamos a saber mais sobre o assunto neste caso o efeito estufa, apesar de ouvirmos constantemente. Podemos concluir que o efeito estufa e um processo que ocorre quando uma parte da radiação solar reflectida pela superfície terrestre é absorvida por determinados gases presentes na atmosfera.
Com esta experiencia e com toda a pesquisa sobre o tema abordado, gostamos de o realizar pois ficamos a saber mais sobre este tema aqui apresentado.



Bibliografia


http://pt.wikipedia.org/wiki/Efeito_estufa

17:15, 16/01/2010

http://www.angelfire.com/al/Geografia/efeito.html

14:17, 17/01/2010

O pião óptico

O pião óptico 

          Marta Pires nº16                              Carolina Sousa nº4

    Este trabalho foi realizado no âmbito da disciplina EV , onde a professora propôs realizar um pião óptico, ao nosso critério e à nossa imaginação .

Historia da matematica

História da Matemática

Matemática é uma ciência que foi criada a fim de contar e resolver problemas com uma razão de existirem. Teorias das mais complexas contadas por matemáticos que alcançaram a mente humana de como a matemática foi criada. Essa ciência difícil e com complexidades após o conhecimento humano foi criada a partir dos primeiros seres racionais há milhões de anos dos Homo sapiens. Ela foi criada com o objectivo de inventar uma lei sobre todas as quais ela é soberana e determina o possível e o impossível com uma questão de lógica. Até mesmo hoje, ela supera todas as ciências em necessidade humana, chegando até a superar a necessidade de se comunicar por meio de um idioma compreensível de tal região. A matemática foi, é, e será uma grande necessidade humana. Nossos ancestrais também necessitavam de conhecimento dentre os quais poderiam se comunicar, comerciar e trocar. Desde aí, os princípios básicos do início da matemática foram se aperfeiçoando. Poucos milénios antes de Cristo, a inteligência humana desenvolveu-se mais, e a necessidade de uma ciência complicada para resolver desde os mais simples problemas até grandes vendas também. Os grandes matemáticos surgiram antes de Cristo e depois de Cristo, inventando novas fórmulas, soluções e cálculos. A inteligência do homem era algo tão magnífico, que a matemática evoluiu mais rápido do que as próprias conclusões e provas matemáticas do homem. Adição, subtração, multiplicação, divisão, raiz quadrada, potência, frações, razões, equações, inequações, termos, leis, conjuntos, etc, todos esses princípios e centenas de milhares de outros estavam dentro da ciência complexa, difícil, explicável e lógica que se chamava Matemática. Antigos acreditavam que a soma de duas unidades de algo, somado a mais outras duas unidades de algo, daria quatro. Comprovado pela matemática de sumérios, os primeiros grandes astrônomos e filósofos deram o essencial a essa complexidade. Vários povos se destacaram, como os egípcios, sumérios, babilônios e gregos. Grandes mentes surgiram e inventaram outros princípios mais complexos e mais difíceis. A história da civilização grega tem suas origens nas invasões de povos bárbaros, na península balcânica por volta do segundo milénio a.C. Estes povos foram conquistando as civilizações ali estabelecidas e avançando em direcção à ilha de Creta. O período histórico da civilização grega teria início, por volta de 800 a.C. Nesta altura os Gregos mudaram do sistema de escrita hieroglífica para o alfabeto fenício. Isto permitiu-lhes transmitir por escrito a sua literatura, utilizando o papiro. Em 776 a.C. realizaram-se os primeiros Jogos Olímpicos. Com o crescente comércio e a necessidade de defesa, o povo reunir-se em torno de fortificações, formando a principal unidade política de Grécia Antiga: a cidade-Estado ou polis (Atenas, Esparta, Tebas, Corinto, Argos, ...). Os Gregos espalharam-se por vários pontos do litoral dos Mares Egeu e Negro, chegando a atingir a Bacia do Mediterrâneo. Fundaram diversas cidades como Cretona, Elea e Siracusa (cidades da Magna Grécia, no sul da Itália) ou como Mileto e Samos, na Ásia Menor. O grande florescimento da cultura grega surgiu na colónia situada na Ásia Menor, principalmente na cidade de Mileto. No início do século VI a.C., os filósofos de Mileto, entre eles Tales (c. 625 a c. 547 a. C.), começaram a tentar compreender os fenómenos da natureza sem recorrer a mitos e à religião. A utilização do raciocínio dedutivo deu origem à criação de uma matemática dedutiva e formalmente organizada, bem diferente da matemática de carácter iminentemente prático, desenvolvida no Egipto e na Mesopotâmia, com quem, certamente, tinham contactos comerciais. No final do século IV a.C. o centro do conhecimento e das Matemáticas Gregas mudou-se de Mileto e de outras cidades na Ásia Menor para a Magna Grécia, onde terá vivido Pitágoras (c. 569 a.C. a c. 475 a.C.). Por volta de meados do século V a.C., o centro mudou-se de novo, desta vez para Atenas, onde a matemática e a filosofia se desenvolveram principalmente na Academia de Platão (427 - 347 a.C.). O maior desenvolvimento da matemática grega deu-se no período helénico, de 300 a.C. a 200 d.C. Por volta de 300 a.C. o centro da matemática mudou-se de Atenas para a cidade construída por Alexandre, o Grande (358 - 323 a.C.) - Alexandria (no Egipto). Onde no Museu trabalharam matemáticos como Euclides (c. 325 - c. 265 a.C.). Alexandria permaneceu o centro das matemáticas durante cerca de um milénio. Os textos de maior parte dos matemáticos gregos não chegaram aos nossos dias na sua versão original, uma vez que eram escritos em papiro. Os rolos de papiro eram muito frágeis e com a utilização estragavam-se. Assim, apenas os trabalhos considerados importantes, como os Elementos de Euclides, e que foram copiados frequentemente é que chegaram até aos nossos dias. Por isso, o que normalmente se designa de Matemática Grega, é o que mais tarde autores Bizâncios e Árabes traduziram e copiaram a partir das fontes Gregas disponíveis na época (Friberg, 2005). Esta Matemática Grega era como se disse uma matemática de carácter dedutivo, não havendo propriamente livros contendo problemas, mas axiomas, proposições, teoremas e demonstrações, os quais não são objecto de estudo nestas páginas. De qualquer forma mesmo esta matemática levantou alguns problemas, principalmente aqueles que os matemáticos da época não foram capazes de resolver - os três problemas clássicos da antiguidade.

Trabalho de geografia